Pilot Project E-Learning UNP dengan Erasmus

Tags

, ,

Great!

Awal yang baik di awal 2019, ucap teman satu tim dengan Saya.

Foto bersama Rektor UNP, Ketua Kerjasama Luar Negeri UNP, Delegasi Erasmus (dari Tampere University), Tim E-Learning UNP

Sejak 2018 lalu, universitas mengamanahkan pengembangan e-learning Unibersitas Negeri Padang (UNP) kepada tim e-learning yang terdiri dari tenaga IT dan beberapa dosen yang memiliki pengetahuan dan pengalaman dalam e-learning. Saya senang terlibat di dalam tim ini karena berhubungan langsung dengan ketertarikan saya selama ini, tentang desain pembelajaran, e-learning, online learning, dan blended learning. Continue reading

Advertisements

Pengembangan Program E-Learning

Tags

,

e-Learning menunjukkan perkembangan signifikan dari waktu ke waktu. Kelas yang belum mengintegrasikan e-learning ke dalam proses pembelajaran, sudah mulai bergerak ke arah sana. Dalam tulisan ini, disajikan beberalan langkah pengembangan program e-learning bagi yang akan memulai penerapan e-learning. Continue reading

Pemanfaatan Model Blended Learning pada Mata Kuliah Desain Pembelajaran Berbasis Komputer

Tags

, ,

Proses pembelajaran yang berlangsung selama ini belum memenuhi sebagaimana disebutkan dalam Standar Pendidikan Nasional PP No. 32 tahun 2013, termasuk pada mara kuliah Desain Pembelajaran Berbasis Komputer (DPBK). Untuk memenuhi tuntutan tersebut dapat dilakukan dengan pemanfaatan model blended learning. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dimana sampelnya adalah mahasiswa yang aktif dalam bagian 25669 pada kuliah DPBK. Hasilnya menunjukkan bahwa model blended learning efektif dalam membantu mahasiswa memahami materi dan membantu mereka untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.

selengkapnya ….

Mengintegrasikan Teknologi dan Media dalam Pembelajaran Matematika

Tags

, ,

Artikel ini merupakan laporan tahap validasi dari penelitian dan pengembangan multimedia pembelajaran matematika untuk Sekolah Dasar. Tujuannya untuk mengukur validasi produk yang telah dikembangkan. Pengembangan ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa teknologi dan media pembelajaran membantu guru dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menarik, dan bermakna. Penggunaannya dalam pembelajaran menjadikan pembelajaran lebih efektif. Continue reading

Blended Learning; Optimalisasi Sumber Belajar untuk pembelajaran interaktif, inspriratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi

Tags

,

Implementasi kurikulum yang berlangsung idealnya mengacu pada standar nasional pendidikan sesuai dengan disebutkan pada PP No.32 tahun 2013 yang diterapkan sejak jenjang pendidikan dasar, menengah hingga Perguruan Tinggi. Implementasi kurikulum yang efektif seharusnya juga diterapkan pada semua bidang studi pada setiap jenjang pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas. Untuk proses pembelajaran mengikuti standar proses, bahwa pendidikan diselenggarakan secara interaktif, Continue reading

Blogfolios dalam Blended Learning: Pengembangan Keterampilan Pemrosesan Informasi Mahassiswa di Era Digital

Tags

, ,

Pergeseran paradigma dalam konteks pendidikan mendukung inovasi pembelajaran, seperti online learning, blended learning, dan mobile learning. Peneliti menerapkan blended learning  dengan menggunakan blog sebagai portofolio untuk mahasiswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi efek menggunakan blog dalam blended learning untuk meningkatkan keterampilan pemrosesan informasi mahasiswa dalam lingkungan virtual. Fasilitas yang diberikan kepada mahasiswa agar familiar melakukan pencarian, mengumpulkan, mengelola, dan mengkomunikasikan informasi di era digital. Continue reading

Membentuk Komunitas Belajar

Tags

, ,

Komunitas belajar dapat diciptakan dalam lingkungan apa saja, seperti lingkungan sekolah, kampus, tempat kerja, kelompok belajar, dan lain sebagainya. Komunitas belajar terbentuk karena kebutuhan yang sama dari anggota komunitas. Namun, ada beberapa hal yang dapat mendorong terbentuknya komunitas belajar, yaitu:

  • Jika komunitas belajar terjadi di sekolah, kelompok belajar dan kampus anggota komunitas perlu diberikan reward oleh pendidiknya. Namun jika komunitas belajar terjadi di tempat kerja, pimpinan dapat memberikan insentif kepada anggota komunitas.
  • Memilih topik-topik diskusi yang relatif baru, relevan dengan tugas dan pekerjaan, dan menjadikan topik tersebut menjadi prioritas komunitas belajar.
  • Membuat ruang diskusi baik di lingkungan sekolah/kampus/tempat kerja atau ruang diskusi online
  • memaknai bahwa komunitas belajar merupakan bentuk investasi pengetahuan jangka panjang
  • memaknai bahwa komunitas belajar membangun perpustaskaan pengetahuan.

Continue reading

Digitalisasi Pembelajaran

Tags

, ,

Semua orang telah terkait dengan teknologi, terutama komputer dan internet. Barangkali 95% manusia di bumi telah menjadikan komputer dan internet sebagai bagian kehidupan sehari-hari mereka. Entah itu untuk belanja, membayar tagihan, memesan liburan, memesan makanan, transportasi online, ataupun berhubungan dengan keluarga dan teman. Internet secara fundamental telah mengubah bagaimana manusia menjalani kehidupannya, terutama dalam hal Continue reading

Membangun Komunitas di Kelas Online

Tags

, ,

Membangun komunitas di kelas online bermanfaat untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik terlibat langsung dan aktif dalam pembelajaran. Ada lima cara untuk membangun komunitas di ruang kelas online.

  1. membuat ruang kelas online melalui fitur chatting dan forum diskusi, atau mungkin memanfaatkan video conference
  2. mendorong peserta didik untuk ikut terlibat atau ikut serta dalam kelas online yang telah disediakan
  3. rancang alur komunikasi di kelas online
  4. pendidik berperan aktif dan bersedia untuk memantau jalannya aktivitas di kelas online
  5. meskipun kelas online upayakan proses pembelajarannya kontekstual.

Continue reading