Tags

, ,

Artikel ini merupakan laporan tahap validasi dari penelitian dan pengembangan multimedia pembelajaran matematika untuk Sekolah Dasar. Tujuannya untuk mengukur validasi produk yang telah dikembangkan. Pengembangan ini dilakukan dengan pertimbangan bahwa teknologi dan media pembelajaran membantu guru dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menarik, dan bermakna. Penggunaannya dalam pembelajaran menjadikan pembelajaran lebih efektif. Validator terdiri dari ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi pembelajaran. Instrumen yang digunakan adalah angket validasi untuk masing-masing ahli. Data tersebut dianalisis secara kuantitatif deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa media tersebut valid dari segi media (75%), kebahasaan (81%), dan materi (80%). Hal ini menunjukkan bahwa multimedia pembelajaran matematika untuk sekolah dasar layak digunakan dan dilanjutkan ke tahapan penilaian praktikaltias dan efektivitas.

baca selengkapnya