Standar Diskusi yang HOTs dalam Blended Learning

Tags

blended learning, higher order thinking skills, hots, message design, standar diskusi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masivnya penerapan blended learning di perguruan tinggi. Namun, praktisi masih mempertanyakan ketercapaian keterampilan berpikir kritis dan HOTS dalam penerapan blended learning. Artikel ini mengulas standar diskusi dalam blended learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berpikir tingkat tinggi mahasiswa. Baca artikel selanjutnya dengan klik ini.

Pelatihan Wirausaha Digital bagi Komunitas Belajar Daron Labs Kota Padang

Tags

blended learning, komunitas daron labs, wirausah digital

Kebutuhan terhadap pemahaman dan keterampilan digital dan kewirausahaan mendorong terlaksananya berbagai kegiatan pengembangan keterampilan wirausaha digital. Untuk menjawab tantangan ini, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP bekerja sama dengan Daron Labs dan DILO PT Telkom kota Padang mengadakan Workshop Film dan Website di Lantai 2 Gedung Dilo Padang, Rabu (29/5). Kegiatan ini akan diselenggarakan selama tiga bulan dengan dua belas kali kegiatan.

Klik di sini untuk melanjutkan

Teratai tidak Pernah Tersesat

Tags

teratai

Bunga Teratai adalah bunga yang memerlukan lumpur dan air untuk tumbuh dan berkembang, akan tetapi ia tidak akan tenggelam ke dalamnya. Bunga ini hidup di atas air yang tenang dan kotor, dimana banyak serangga dan sumber penyakit hidup. Daunnya yang besar terapung di atas air dan seringkali dijadikan tempat loncatan katak.

Dengan kondisi sedemikian kotornya, orang akan menganggap bunga teratai sebagai bunga yang tidak berharga dan kotor, yang tidak pantas untuk diraih karena demikian kotornya tempat ia hidup. Akan tetapi, bertolak belakang dengan kenyataannya, bunga teratai tetap tampil dengan keanggunan bunganya yang sangat menawan bagi yang melihatnya. Dia hidup penuh keindahan dan kebersihan tanpa dipengaruhi oleh lingkungannya yang kotor. Betapapun kotornya tempat dia hidup, tapi keindahannya tetap terjaga dengan baik bahkan menambah keindahan pula bagi lingkungan di sekitarnya.

Begitu juga kehidupan kita sebagai manusia. Manusia dilahirkan sebagai makhluk dengan keindahan dan kesempurnaan yang memerlukan keinginan atau hasrat untuk berkembang kearah lebih maju, untuk mencapai harta demi pencapaian sebuah tujuan. Tanpa keduanya perjalanan hidup manusia tidak akan pernah tercapai, tapi bukan lantas kita tenggelam diantara keduanya. Hasrat dan keinginan tetap kita jalani dengan kebaikan sehingga harta yang kita dapatkan bersumber dari kebaikan pula sehingga pada akhirnya akan memberikan suatu keindahan bagi lingkungan dan alam sekitarnya seperti bunga Teratai.

Literasi Digital dalam Pembelajaran

Tags

era revolusi 4.0, literasi digital

Digital salah satu istilah yang tidak asing ditelinga kita. Dalam kehidupan sehari-hari, kita tidak terlepas dari konten-konten digital. Jika dipresentasekan, lebih besar pesan digital yang kita terima ketimbang pesan langsung. Buktinya saat ini orang banyak terlibat dengan gawaynya ketimbang berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Perhatikan saja, di meja makan keluarga, anggota keluarga diam, tapi bukan karena menikmati makannya namun sibuk dengan gawaynya.

Pelatihan Wirausaha Digital dengan Sistem Blended Learning pada Komunitas Daron Labs di Kota Padang

Tags

blended learning, komunitas daron labs, pelatihan, wirausah digital

Indonesia pada saat ini mempersiapkan diri untuk masa yang krusial sekaligus menguntungkan yaitu bonus demografi yang diperkirakan akan terjadi puncaknya pada tahun 2025-2030, namun jumlah pengangguran terus meningkat. Terkait masalah tersebut, pemerintah mendorong masyarakat membuka lapangan pekerjaan dengan berwirausaha. Daron Labs merupakan sekelompok masyarakat yang membentuk komunitas belajar untuk mengembangkan keterampilan wirausaha. Keterampilan berwirausaha yang dilakukan oleh Daron Labs untuk mempersiapkan wirausahawan digital meliputi videomaker, webdesigner, desain grafis, dan programer.

Transformasi Pembelajaran untuk Menciptakan Pengalaman Penggunaan TIK Melalui Blended Learning

Tags

blended learning, ICT, TIK, transformasi pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses transformasi pembelajaran calon pendidik dan tenaga kependidikan melalui penerapan blended learning sebagai upaya untuk mengoptimalkan implementasi kurikulum berbasis ICT. Masalah yang terjadi adalah kurang relevannya kegiatan pembelajaran calon pendidik dan tenaga kependidikan di perguruan tinggi dengan keadaan dan kebutuhan lapangan saat ini dan masa depan. Penelitian ini dilakukan terhadap 32 mahasiswa yang terdaftar pada mata kuliah Teori Belajar dan Pembelajaran. Data dikumpulkan melalui: 1) observasi terhadap kegiatan pembelajaran dan tugas-tugas setiap pertemuan baik langsung maupun virtual, dan 2) wawancara dengan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan tersebut. Kemudian data tersebut dianalisis secara kuantitatif deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa terjadi transformasi pembelajaran bagi calon tenaga pendidik dan kependidikan melalui blended learning. Transformasi pembelajaran melalui Blended learning sangat penting dilakukan agar tercipta interaktivitas pembelajaran yang tinggi sehingga calon tenaga pendidik dan kependidikan memiliki pengalaman belajar terutama dalam penggunaan ICT, serta memberikan kesempatan yang luas untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran.

Klik di sini untuk mendapatkan artikel utuh.

Blended learning

Blended learning merupakan kombinasi pertemuan tatap muka dengan online learning. Beragam formulasi telah disediakan untuk penerapan blended learning. Blended learning telah masiv diterapkan di Indonesia karena memiliki potensi besar untuk mendorong transformasi pendidikan. Dari berbagai hasil penelitian dalam kajian lended learning dapat meningkatkan pembelajaran dan produktivitas.

Pelatihan e-Learning di SMA N 4 Pariaman: Mengintegrasikan TIK dalam Pembelajaran

Tags

e-learning, elearning, teknologi pendidikan

Tim Pengabdian kepada Masyarakat dari program studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang memberikan pelatihan e-learning di SMA N 4 Kota Pariman mulai 24 April 2019 sampai Juni 2019. Kegiatan ini dilatarbelakangi dari kegiatan penelitian e-learning yang diselenggarakan pada mata pelajaran Biologi di SMA N 4 Kota Pariaman. E-learning sudah seharusnya diterapkan di sekolah dasar dan menengah karena tren pembelajaran abad 21 dan era revolusi industri 4.0 mengarah pada penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam pembelajaran.

6 Alasan Email Belum Diterima

Tags

alamat email, alasan email tidak diterima, anti-spam, koneksi internet, layanan "reply-me", mailbox

Email salah satu komponen penting di era digital. Alamat yang ditanyakan kepada seseorang bukan lagi alamat rumah atau kantor, melainkan alamat email. Pengiriman surat ataupun dokumen dengan cara tradisional sudah beralih ke surat elektronik atau yang lebih dikenal dengan email sehingga alamat rumah tidak dibutuhkan lagi. Berikut ilustrasi yang menggambarkan perbedaan pengiriman surat tradisional dengan email.

Email adalah layanan berkirim pesan berupa teks, foto, dan file lainnya dari pengirim kepada penerima. Namun dalam proses pengiriman tersebut ditemukan kendala-kendala baik dari sisi pengiriman ataupun dari penerima. Setelah membaca artikel 7 Alasan Mengapa Email tidak Terkirim, saya tertarik untuk menulis 6 alasan mengapa email tidak diterima.

1. Alamat email yang diberikan kepada pengirim salah
2. Proses pengiriman yang lama. Beberapa server email memproses surat dengan waktu yang lama. Mislanya server email yang mungkin menghabiskan banyak waktu untuk memeriksa email untuk masuk ke spam.
3. Layanan keamanan “reply-me”. Beberapa pengirim, ketika mengirimkan email dari pengirim yang tidak tidak dikenal, meminta pengirim untuk mengirimkan email dengan konten tertentu. Tujuannya untuk memastikan bahwa itu telah dikirim oleh manusia, bukan robot. Biasanya pada kasus seperti ini, penerima tidak menerima email yang dikirimkan oleh komputer. Misalnya konfirmasi link yang dikirimkan oleh sistem pendaftaran tertentu. Email yang memasang layanan keamanan dapat menerima email dari sistem dengan mengkonfigurasikan email tersebut ke domain pendaftaran yang dimaksud.
4. Mailbox dan kuota inbox. Penerima tidak dapat menerima email karena inbox/ kotak surat/ surat masuk sudah penuh dan melebih kuota yang disediakan server.
5. Filter anti spam. Ada kemungkinan bahwa email penerima menggunakan filter email sehingga email masuk dialihkan ke spam. Jika pengirim email sudah memberi tau bahwa email telah dikirim tetapi belum masuk di kotak masuk/inbox, penerima email dapat mencek di spam.
6. Masalah koneksi internet. Silahkan cek koneksi internet jika email juga masih belum diterima. Masalah koneksi internet dapat bermasalah dari tiga sisi, yaitu koneksi internet pengirim, koneksi internet penerima, dan koneksi internet server penyedia email. Jika koneksi server email bermasalah, penerima bisa saja tidak dapat menerima email dalam jangka waktu yang lama.

Sebuah Model Penilaian untuk Mengakomodasi Domain Pembelajaran dalam Penerapan Blended Learning

Tags

akomodasi domain pembelajaran, blended learning, model penilaian, models of assessment

Artikel ini merupakan laporan dari tahap perancangan model instrumen penilaian blended learning di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model penilaian yang mengakomodasi ketiga domain pembelajaran, yaitu: kognitif, afektif, dan psikomotor. Model ini penting didesain dan dikembangkan mengingat semakin masifnya penerapan blended learning terutama di perguruan tinggi dan kompleksnya keterampilan yang harus dimiliki mahasiswa untuk survive di era digital. Desain model