Pengembangan E-Learning

Tags

e-learning, pengembangan teknologi pembelajaran, PTP, teknologi pendidikan, video pembelajaran

Proses belajar dan pembelajaran harus tetap berlangsung meski pandemi covid19 belum berakhir. Kita dihimbau untuk melaksanakan pembelajaran daring (elearning dan online learning). Banyak hal yang dapat dilakukan dan banyak pula yang akan menjadi tantangan saat melakukan pembelajaran daring. Video-video ini membantu bapak/ibu untuk memahami konsep dasar elearning, langkah pengembangan elearning mulai dari Analisis Kebutuhan, Rancangan, Pengembangan, Contoh Implementasi, dan Evaluasi. Video ini sangat dibutuhkan untuk pendidik karena mau tidak mau pelaksanaan pembelajaran akan kita selenggarakan dengan daring.

Semoga video ini dapat membantu bapak dan ibu untuk menciptakan kelas daring yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik kita.
Jangan lupa subscribe channel Ulfia Rahmi, like, comment and share video2nya.

Konsep Ubiquitous Learning; Masa Depan dari Blended Learning

Tags

Ubiquitous Learning

Konsep modern tentang Ubiquitous Learning berdasarkan pada perkembangan komputasi dan jaringan internet yang diterbitkan oleh Mark Weiser (1991) dari Xerox Palo Alto Research Center. Artikelnya menggambarkan dunia dipenuhi oleh objek pintar dan konteks cerdas berdasarkan komputasi yang dapat diakses mana-mana, dengan cara berbeda dengan melibatkan antara komputer, jaringan, dan orang. Hal ini kemudian menjadi salah satu prinsip dalam penerapan elearning, mobile learning, virtual learning, online learning dan blended learning.

Validasi Penilaian dalam Blended Learning di Perguruan Tinggi

Tags

blended learning, blended learning di perguruan tinggi, penilaian dalam blended learning, validasi, validasi produk pengembangan

Validasi merupakan bagian dari proses pengembangan produk pembelajaran. Produk pembelajaran, termasuk penilaian dan instrumen yang digunakan perlu dievaluasi untuk dapat digunakan oleh user. Artikel ini memaparkan proses validasi dari penilaian pembelajaran yang dilakukan terhadap pelaksanaan blended learning di perguruan tinggi. Validasi instrumen untuk penilaian blended learning di perguruan tinggi ini membutuhkan instrumen. Validasi instrumen penilaian blended learning dilakukan dengan metode validasi melalui pakar pembelajaran dan pakar penilaian (assessment). Validator memberikan penilaian melalui proses validitas penilaian, termasuk penilaian substantif dan ditampilkan kepada dua validator. Hasil penilaian validator menunjukkan bahwa model tersebut valid dengan sedikit revisi. Untuk informasi lebih luas terkait penelitian ini, dapat membaca artikel utuh di sini.

Artikel dipublikasikan pada Jurnal Internasional of Creative Research Thoughts pada Februari 2020.

Standar Diskusi yang HOTs dalam Blended Learning

Tags

blended learning, higher order thinking skills, hots, message design, standar diskusi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masivnya penerapan blended learning di perguruan tinggi. Namun, praktisi masih mempertanyakan ketercapaian keterampilan berpikir kritis dan HOTS dalam penerapan blended learning. Artikel ini mengulas standar diskusi dalam blended learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan berpikir tingkat tinggi mahasiswa. Baca artikel selanjutnya dengan klik ini.

Pelatihan Wirausaha Digital bagi Komunitas Belajar Daron Labs Kota Padang

Tags

blended learning, komunitas daron labs, wirausah digital

Kebutuhan terhadap pemahaman dan keterampilan digital dan kewirausahaan mendorong terlaksananya berbagai kegiatan pengembangan keterampilan wirausaha digital. Untuk menjawab tantangan ini, Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan FIP UNP bekerja sama dengan Daron Labs dan DILO PT Telkom kota Padang mengadakan Workshop Film dan Website di Lantai 2 Gedung Dilo Padang, Rabu (29/5). Kegiatan ini akan diselenggarakan selama tiga bulan dengan dua belas kali kegiatan.

Klik di sini untuk melanjutkan

Pelatihan Wirausaha Digital dengan Sistem Blended Learning pada Komunitas Daron Labs di Kota Padang

Tags

blended learning, komunitas daron labs, pelatihan, wirausah digital

Indonesia pada saat ini mempersiapkan diri untuk masa yang krusial sekaligus menguntungkan yaitu bonus demografi yang diperkirakan akan terjadi puncaknya pada tahun 2025-2030, namun jumlah pengangguran terus meningkat. Terkait masalah tersebut, pemerintah mendorong masyarakat membuka lapangan pekerjaan dengan berwirausaha. Daron Labs merupakan sekelompok masyarakat yang membentuk komunitas belajar untuk mengembangkan keterampilan wirausaha. Keterampilan berwirausaha yang dilakukan oleh Daron Labs untuk mempersiapkan wirausahawan digital meliputi videomaker, webdesigner, desain grafis, dan programer.

Transformasi Pembelajaran untuk Menciptakan Pengalaman Penggunaan TIK Melalui Blended Learning

Tags

blended learning, ICT, TIK, transformasi pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses transformasi pembelajaran calon pendidik dan tenaga kependidikan melalui penerapan blended learning sebagai upaya untuk mengoptimalkan implementasi kurikulum berbasis ICT. Masalah yang terjadi adalah kurang relevannya kegiatan pembelajaran calon pendidik dan tenaga kependidikan di perguruan tinggi dengan keadaan dan kebutuhan lapangan saat ini dan masa depan. Penelitian ini dilakukan terhadap 32 mahasiswa yang terdaftar pada mata kuliah Teori Belajar dan Pembelajaran. Data dikumpulkan melalui: 1) observasi terhadap kegiatan pembelajaran dan tugas-tugas setiap pertemuan baik langsung maupun virtual, dan 2) wawancara dengan mahasiswa yang mengikuti perkuliahan tersebut. Kemudian data tersebut dianalisis secara kuantitatif deskriptif. Hasilnya menunjukkan bahwa terjadi transformasi pembelajaran bagi calon tenaga pendidik dan kependidikan melalui blended learning. Transformasi pembelajaran melalui Blended learning sangat penting dilakukan agar tercipta interaktivitas pembelajaran yang tinggi sehingga calon tenaga pendidik dan kependidikan memiliki pengalaman belajar terutama dalam penggunaan ICT, serta memberikan kesempatan yang luas untuk terlibat secara aktif dalam pembelajaran.

Klik di sini untuk mendapatkan artikel utuh.

Sebuah Model Penilaian untuk Mengakomodasi Domain Pembelajaran dalam Penerapan Blended Learning

Tags

akomodasi domain pembelajaran, blended learning, model penilaian, models of assessment

Artikel ini merupakan laporan dari tahap perancangan model instrumen penilaian blended learning di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan model penilaian yang mengakomodasi ketiga domain pembelajaran, yaitu: kognitif, afektif, dan psikomotor. Model ini penting didesain dan dikembangkan mengingat semakin masifnya penerapan blended learning terutama di perguruan tinggi dan kompleksnya keterampilan yang harus dimiliki mahasiswa untuk survive di era digital. Desain model

Pilot Project E-Learning UNP dengan Erasmus

Tags

CBHE, e-learning, erasmus

Great!

Awal yang baik di awal 2019, ucap teman satu tim dengan Saya.

Foto bersama Rektor UNP, Ketua Kerjasama Luar Negeri UNP, Delegasi Erasmus (dari Tampere University), Tim E-Learning UNP

Sejak 2018 lalu, universitas mengamanahkan pengembangan e-learning Unibersitas Negeri Padang (UNP) kepada tim e-learning yang terdiri dari tenaga IT dan beberapa dosen yang memiliki pengetahuan dan pengalaman dalam e-learning. Saya senang terlibat di dalam tim ini karena berhubungan langsung dengan ketertarikan saya selama ini, tentang desain pembelajaran, e-learning, online learning, dan blended learning.

Pemanfaatan Model Blended Learning pada Mata Kuliah Desain Pembelajaran Berbasis Komputer

Tags

blended learning, model blended learning, pembelajaran berbasis komputer

Proses pembelajaran yang berlangsung selama ini belum memenuhi sebagaimana disebutkan dalam Standar Pendidikan Nasional PP No. 32 tahun 2013, termasuk pada mara kuliah Desain Pembelajaran Berbasis Komputer (DPBK). Untuk memenuhi tuntutan tersebut dapat dilakukan dengan pemanfaatan model blended learning. Tujuannya adalah meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dimana sampelnya adalah mahasiswa yang aktif dalam bagian 25669 pada kuliah DPBK. Hasilnya menunjukkan bahwa model blended learning efektif dalam membantu mahasiswa memahami materi dan membantu mereka untuk mencapai kompetensi yang diinginkan.

selengkapnya ….